认知心理学:认知科学与你的生活

(副标题)：无 ;

(作者): 加洛蒂（Galotti,K. M.） ;

内容简介：

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前言20多年前，当我编写本书第1版时，才新晋为一名妈妈，并在卡尔顿学院（Carleton College）获得了终身教职。这是一份我热爱的工作，即使没有报酬我也愿意去做，但能够获得稳定的薪水我当然更兴奋。至今我仍旧对我的谋生方式有如此感受，再也没有一项工作比教书更好的了，也没有学生再比卡尔顿的孩子们更让我喜欢。许多学生影响了这一版以及之前的版本——在我说明某一个概念时所举的例子里，在他们独立完成的、扩展了我们对这些理念了解的项目中，也在他们对之前版本的反馈中（他们特别热衷于发现我的错误）。当然，自从1992年以来发生了太多的改变。我生了一个儿子（现在读大学），还收养了一个越南女婴（现在11岁了）。学生和校园也经历了诸多改变，例如我们日益成为技术高手，并依赖于这些技术。而认知心理学领域更是变化多多，越来越强调神经科学以及情境认知，同时，在告知我们人们如何获得和使用信息的基础研究方面也取得了进展。这些改变当然值得定期地修订本书，可不是吗，我们现在有第5版了！本科学生学习心理学会对认知心理学领域有不同的反应。有些人觉得它有趣而高雅，涵盖了了解人类思维的基本话题。要知道，认知心理学提出的是人的思维如何运作的问题，即我们如何认知他人、事件和物体；我们如何记忆，记住的又是些什么；我们如何在心理上组织信息；我们如何调动心理资源来做出重要决定。其他学生则认为，认知心理学领域弥漫着技术和“讨厌”的气息，充斥着远离实际生活的各种现象的复杂模型。我编写本书所有版本的初衷就在于填补这一鸿沟——是想向后一个阵营中的学生传递信息，告诉他们这一领域所提供的知识是多么让人感到兴奋。我认为问题主要出在实验室研究与现实生活的分离上。教材往往是全然关注实验室的研究，却没有向学生展示这一研究工作对于现实问题会发挥多么重要的影响。我希望当学生们读完本书后，能够了解认知心理学家为什么会如此热衷于他们所从事的研究。教

目录预览：

​ 认知心理学：认知科学与你的生活（原书第5版） (美国名校学生最喜爱的心理学教材)
前言
第1章　认知心理学：历史、方法和研究范式
1.1　认知研究的各种影响
1.1.1　结构主义
1.1.2　机能主义
1.1.3　行为主义
1.1.4　格式塔心理学
1.1.5　个体差异研究
1.1.6　“认知革命”与认知科学的诞生
1.1.7　一般要点
1.2　认知心理学的研究方法
1.2.1　实验和准实验
1.2.2　自然观察
1.2.3　控制观察和临床访谈
1.2.4　内省法
1.2.5　对神经基础的研究
1.2.6　一般要点
1.3　认知心理学的研究范式
1.3.1　信息加工的方法
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