一本不正经的博物志

副标题：无

作者: 安迪斯晨风

内容简介：

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推荐序很厉害的人
我上小学的时候，学校老师问同学们将来想做什么，同学们的答案都比较常规，有想做科学家的，有想做解放军的，还有想做老师、医生和运动员的；当时我也被老师问了同样的问题，我就特纠结，站了老半天挠头说：“我也不知道，我将来就想做一个很厉害的人。”
班里同学哄堂大笑，老师也笑了：“那你说说，在你看来什么样的人才算很厉害的人。”
我到底应该如何成为一个很厉害的人，这个问题我思考了差不多十年，直到大学毕业时都没能想明白。我本来一度想去写剧本拯救中国电影，但是阴差阳错之间，我竟然去了国家博物馆就职，成了一名讲解员。
文理分科这种粗暴划分知识带来的弊端在日常生活中屡见不鲜，理工专家当众乱用成语典故，闹出笑话，文史专家胡乱批评工程建设，贻笑大方。
在中国国家博物馆这么多年，我深深地感觉到一点，那就是知识就是知识，不分什么文理，所谓的博物馆就是关于这世间万事万物的，人类掌握的知识都可以在博物馆陈列的实物上得到印证，不同知识背景的人从同样一件文物上可以看出不同的线索。
就拿中国国家博物馆的错金银云纹青铜犀尊来说，国博的讲解员在介绍这件文物时，会介绍这件文物的年代、造型、艺术风格和历史背景，而自然博物馆的讲解员则会介绍犀牛的分布、习性、分类依据和进化历程。同样一件文物，不同角度的光照上去，人们所能观察到的细节也是有所不同的，只有将各个领域的专业知识融会贯通，人们才能排除偏见，接近真理，看清世间万物的本来面目。这便是多学科交叉的价值。
然而，这一切说起来简单做起来却极难，在学术研究日渐精细的今天，即使想在某个细分领域学有所得，也需要付出非凡的时间和精力，更不要说各个学科之间还存在着因截然不同的系统和逻辑而耸立着的一道道高墙，除非一个人深爱着这精彩纷呈的世界，并对自己的智识有着不懈的追求，否则攀登科学的高峰、游历人文的旷野，对他来说都是奢侈且挑战毅力的事。
然而，阅读文学作品以多识于

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​ 一本不正经的博物志
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推荐序　很厉害的人
前言　必也正名乎——生物的学名从哪里来？
目录
有鸟高飞
六千多年前的文化图腾：鹞鹰
为什么它一直被讨厌：猫头鹰
汉朝皇帝都养不起的鸟：鹦鹉
曾是祥瑞，今被嫌弃：乌鸦
令人倾慕的美貌：丹顶鹤
动物也能当邮递员：大雁
无情的“巢寄生”鸟类：杜鹃
飞虫走兽
为何十二生肖少了它：猫
西域来的东方神兽：狮子
它真的能活一万年吗：龟
动物居然也有拖延症：狐狸
造人的女娲竟然是：青蛙
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