可见的学习与思维教学:让教学对学生可见,让学习对教师可见

副标题：无

作者: （美）玛丽·凯·里琪

内容简介：

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​ 可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见（首次将全美最受追捧的“成长型思维模式” 运用课堂教学的权威指南）
第一章    思维模式是什么?思维模式如何影响课堂?
什么是成长型思维模式和固定型思维模式？
潜能和努力的作用
为何思维方式在学校很重要
第二章    如何着手建立成长型思维模式的思维教学
第一步：反思并预评估
第二步：养成大脑具可塑性的观念
第三步： 学会如何表扬学生
第四步：教师接受关于大脑的教育
第五步：教授学生有关大脑的知识
第六步：与家长一起探讨
最后一步：督察、评估或审视构建成果
第三章    成长型思维教学对差异化、回应式课堂如此重要
预习和预评估
课程紧凑
灵活分组
管理小组
加速和加餐
形成性评估
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