经济史的趣味

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副标题：无;

作者: 赖建诚;

内容简介：

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序
1984年8月台湾清华大学设立经济系，征求师资，我从欧洲写信应征经济史教师，竟然收到赵冈教授的回信。我早就拜读过由台北联经公司为他出版的《中国棉业史》（1977）和《中国土地制度史》（1982），也正好在期刊上读到《中国土地制度》（1985）英文版的摘要，可以想见收到他的回信时有多么惊奇。他也写过《红楼梦研究新编》（1976）、《花香铜臭读红楼》（1979），直到《中国传统农村的地权分配》（2005）才封笔。能和他在同个系上工作，必然相当有意思。
赵冈当时约56岁，和我现在的年龄差不多，是身高六尺的博雅绅士；夫人陈锺毅女士高雅内敛，是他多本中文书的合著者。我对清华的工作机会，完全没有说“No”的能力。20多年后回想起来，这是我这辈子最重要的选择，决定了我的长期工作，全家人的生活，甚至连儿子都在清华人文社会学院读大学部。
1985年1月我到清华报到时，是经济系的第二位教师。赵冈告诉我聘用的原因：西洋经济史、西洋经济思想史、中国经济史是规定必修的科目，不容易找到教这几门课程的人，只好聘用我。他说得委婉，但我立刻感觉到：这三科是必修课，必然会让学生反感，会用对待三民主义、“国父”思想的态度来看待我。
我竟然以这几项科目，作为研究专业领域，真是“天堂有路你不走”。20世纪90年代初期，必修科目的主导权被撤销，改由各校系自由决定，我的感觉才转好。20多年后回想这件事，如果当初若没有这项规定，我又怎么有机会找到这么好的工作？
那时台湾还在戒严时期，封锁严重，学生则对欧洲充满了好奇。我在法国和比利时住了5年多，在课堂上就靠着穿插欧洲的生活、风景、思潮、制度来诱引学生注意。那时清华对外打的招牌，是要走数理计量经济路线。有些教师在课堂上对学生说，经济史和思想史没有数学模型，也不能用严谨的方式证明，根本就是从垃圾中制造垃圾。我完全没有争辩的能力，充分体会到双重歧视（个人与专业）的滋味。

目录预览：

​ 经济史的趣味
目录
扉页
绪论　为什么要读经济史？
上篇　西洋经济史的趣味
1　为什么计算机键盘不依ABCD排列？
2　为什么国际标准轨宽是143.5厘米？
3　环境与身高
4　天气晴雨和股市红绿
5　法老王的怪梦解析
6　为什么1866～1868年芬兰饥荒会饿死10万人？
7　铁路对美国早期的经济发展帮助不大？
8　蒸汽机对英国的产业革命帮助不大？
9　英国是产业革命的龙头？
10　为什么《共产党宣言》对英国的影响不大？
11　为什么欧洲要杀害巫者？
12　为什么欧洲的教堂要盖这么大这么久？
13　罪与赎：天主教炼狱说的经济诠释
14　经济闭关自守能撑多久？
15　1918年流行感冒的深远影响
16　战争与国家的形成
17　有用的战争
18　扩大内需是日本经济增长的关键？
19　为什么犹太人会被抄家？
20　为什么阿米什人的经济表现较差？
21　金本位是传递大恐慌的元凶？
22　烟赌娼应该公营吗？
23　谣言·盲从·挤兑
24　马铃薯是吉芬商品吗？
25　经济增长对英文的影响
26　劣币驱逐良币：格雷欣法则的原理与史例
27　笃姬经济学：日本在19世纪60年代开国后的贸易利得
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