孩童厌学:治疗师指南父母自助手册

(副标题)：无 ;

(作者): 克里斯托弗•科尼安妮•阿尔巴诺 ;

内容简介：

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前言
几年来，医疗保健事业取得了惊人的发展，但也有很多过去已被广为接受的精神卫生和行为医学的干预策略正在受到质疑:它们不仅没有带来益处，甚至可能还有伤害。而另外一些干预策略经过当今最好的实证检验证明是有效的。随之，把这些干预策略更多地推荐给民众的呼声四起。最近的几项发展推动了这场革命。第一，我们对心理病理和生理病理都有了更加深入的理解，使我们能发展出新的、针对性更强的干预策略。第二，研究方法学取得了长足的进步，降低了内部效度和外部效度受到的影响，使研究结果可更加直接地适用于临床情境。第三，各国政府、医疗保健系统和决策者都认为医疗保健质量必须改善，这种改善应该是建立在循证基础上的，而确保医疗保健质量得到改善符合公共利益（Barlow， 2004;Institute of Medicine，2001）。

当然，对于各国临床工作者来说，主要的障碍是能否获得新的、有循证基础的心理干预方法。研讨会和书籍在帮助那些认真负责的治疗师熟悉这些最新的心理卫生保健措施并将其应用到病人身上等方面作用有限。而“有效的疗法——认知行为治疗丛书”就是专门把这些令人兴奋的新的干预方法介绍给临床一线的治疗师的。

这套丛书中的“治疗师指南”和“自助手册”介绍了评估和治疗具体问题的详尽步骤以及各种诊断。本套丛书超脱于其他书籍和手册，还提供类似于督导过程的辅助材料，来指导治疗师在其临床过程中如何实施这些步骤。

在我们新兴的医疗保健系统里，越来越多的人认识到:循证实践为医疗保健专业人员提供了最负责任的行动计划。所有行为保健专业人员都深切希望为他们的病人提供尽可能好的诊疗，而这套丛书的目的就是消除人们在知识传播和掌握信息方面的差距，使之成为可能。

本书针对那些拒绝上学的儿童和青少年，教父母如何帮助孩子来克服各种各样拒绝上学的行为。拒绝上学是一个很广泛的问题，现今全美国有高达28%的学龄青少年拒绝上学。很多

目录预览：

​ 孩童厌学：治疗师指南父母自助手册
总序
前言
第一章 引言（1）
第一章 引言（2）
第一章 引言（3）
第一章 引言（4）
第一章 引言（5）
第一章 引言（6）
第二章 评估（1）
第二章 评估（2）
第二章 评估（3）
第二章 评估（4）
第二章 评估（5）
第二章 评估（6）
第二章 评估（7）
第一章 引言（1）
第一章 引言（2）
第一章 引言（3）
第一章 引言（4）
第二章 评估（1）
第二章 评估（2）
第二章 评估（3）
第二章 评估（4）
第二章 评估（5）
第二章 评估（6）
第二章 评估（7）
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