教学需要打破常规 转版

(副标题)：无 ;

(作者): 51epub.cc ;

内容简介：

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			引言
		
		
			我的海盗生活
		
		
			有时，我们会希望：如果我们活着，并且活得很好，但愿上帝允许我们成为海盗。
			——马克·吐温（美国小说家）《密西西比河上》
			生活很美好，不是吗？我可是一个海盗啊。
			——约翰尼·德普（知名男演员） 
			
		
		
			在我过去的很多年中，为了打破传统教学常规，我经常特意扮演得像海盗一样，从一个会议室走到另一个会议室，从一所学校走到另一所学校。
			我遭遇了一些不解的眼光，但是，没关系！我是一名教师，遭遇不解的眼光也是我工作的一部分。
		
		
			我正在从事一项改革，宣传我的理念——打破教学常规，像海盗那样教学。这个系统就像一张藏宝图那样，能指引你获得重大的成功——像教育家那样改变你的课堂和生活。在我的这本书中，这些珍贵的经验绝对值得你付出所有，即使是遭遇一些不解的眼光。打破教学常规，像海盗那样教学，是鼓舞人心的宣言，是实用的路标。我希望它能够指引你变得更具激情、更具创造性，并让你对作为一名教师感到满足和幸福。同时，我的目标是帮助你创造一个有魅力的、迷人的、更加重要的、自由的课堂气氛。
			那么，我们为什么要鼓励教师像海盗那样突破一切障碍，打破教学常规呢？毕竟，我们不希望教师像真正的海盗那样，去海上袭击和抢劫船只。像海盗那样教学，其实和它的字面意思没有任何关系，它只是象征了海盗的那种精神。海盗总是非常勇敢，并且热爱冒险的，他们热衷于在不能保证一定成功的前提下，向着未知的疆域进发。他们拒绝维持现状，拒绝遵守任何扼杀创造性和独立性的社会标准，他们是敢于冒险、渴望前行到值得他们去发现的世界尽头的开拓者。尽管极其独立，但是他们拥有个性鲜明却能始终保持团结协作的船员，以保证他们能继续在未知的海域航行。如果你愿意遵循自己内心的原则去生活，愿意卸

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致谢
引言
第一部分 教学如何打破常规
找到点燃教学激情的方法
对教学内容的激情
对教师职业的激情
个人激情
将沉浸力倾注到课堂中
密切的师生关系
我刚开学的头三天
提问与分析
两句话的故事
真正的吸引力法则
设计系统，抓住灵感
保持简单
失败与反馈
转  变
世上最棒的导航器——你的大脑
提高标准的两个问题
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