麦肯锡教我的写作武器:从逻辑思考到文案写作

(副标题)：无 ;

(作者): 高杉尚孝 ;

内容简介：

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目录

前言　会用逻辑，你的故事就会精彩

本书架构　一流人才必备的表现力

第 1 章　信息 我未必这么说，但能使你这么做

报告很详尽，为什么还被臭骂？

1.1 如何理解信息

用对信息，就能写一流文章

“明了表现”主语与谓语的关系，才是信息

1.2 信息分三种

记述、评价、规范信息，你得会灵活运用

区分信息，只看“字面意思”

辨别信息种类，不等于辨别内容正确性

1.3 记述信息

描述事物的情况和现象本身

1.4 评价信息

表达某一情况或现象的好坏

我说“记述”信息，让你以为在“评价”

测量结果并非评价，却有暗示效果

利用评价条目和标准，让你自动做出好评价

1.5 规范信息

要求事物应有的状态以及人该采取的行动

运用评价信息，对大家产生规范效果

心存“行动原理”的默契，让对方听话就范

滥用“必要”、“不可或缺”，大家没感觉

建议“应该……”时，不要贸然失礼

复合式信息，怎么抓重点？

1.6 活用各种类型信息

当别人说“听不懂”时，你可以这样解答

我知道你说什么，但还是一头雾水，怎么办？

这时候，你最好在结尾处传达出规范信息

促使对方行动，你可以故意不传达规范信息

只传达记述信息，更委婉

1.7 文章的“主题”是什么？

主题不是信息，但同样重要

用“主题”标示“信息”的范围

尽量别把主题写成一个句子

讲了一堆信息，你会推理出主题吗？

主题切忌“太扯”，相关信息量要足够多

用“时间”替主题定调，增加吸引力

目录预览：

​ 麦肯锡教我的写作武器：从逻辑思考到文案写作
前言 会用逻辑，你的故事就会精彩
本书架构 一流人才必备的表现力
第 1 章 信息 我未必这么说，但能使你这么做
报告很详尽，为什么还被臭骂？
1.1 如何理解信息
用对信息，就能写一流文章
“明了表现”主语与谓语的关系，才是信息
1.2 信息分三种
记述、评价、规范信息，你得会灵活运用
区分信息，只看“字面意思”
辨别信息种类，不等于辨别内容正确性
1.3 记述信息
描述事物的情况和现象本身
1.4 评价信息
表达某一情况或现象的好坏
我说“记述”信息，让你以为在“评价”
测量结果并非评价，却有暗示效果
利用评价条目和标准，让你自动做出好评价
1.5 规范信息
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