时评写作十讲

(副标题)：无 ;

(作者): 曹林 ;

内容简介：

​
,序,
,
,马少华,
, ,
,作为一名评论课教员，我始终把新闻评论教学看作是帮助他人提高表达观点的能力。但是，新闻评论的教学如果以阅读、揣摩他人发表出来的作品为起点的话，这里面就有一个明显的难点，那就是：对于作品的形成过程，我们是看不见的，它们藏在作者的头脑里，或者，已经从那个头脑中消失掉了。而这个过程，作为一个活的、创造性的过程，对于新闻评论的学习却是非常重要的——如果新闻评论写作是可以学习的话。,
,从这一点来说，正如曹林所指出的那样，新闻评论的教学本身是有缺陷的，即往往只面对作品，却忽略了作品形成的过程。也许正是因为这种缺陷，我自己的评论教学，才像曹林所批评的那样，由“帮助他人提高观点表达能力”，不觉间退缩到“帮助他人提高表达效率”这样一个“技术性”的层面上了。因为后者比较明显地表现在作品之中。,
,好了，那么现在由曹林，作为中国当下最出色的媒体评论人之一，从自己的写作、编辑经验和感悟出发，把上述藏在作者头脑中的思维过程呈现给学习新闻评论的人，善莫大焉。他的这本书中的案例，带着一篇评论产生之初的鲜活情境，带着新闻评论一线的生动气息，带着评论编辑岗位的判断标准，无疑与高校评论...

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​ 时评写作十讲
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第一讲　评论的知识准备
一、多读书
1．读书为评论储备知识
2．读书积累评论的问题意识
3．读书培养评论敏感
二、多写作
1．写作培养评论语感
2．突破写作的心理障碍
3．积累评论分寸感
三、多看新闻
1．培养时代感
2．训练评论思维
3．培养时事联系感
四、怎样将理论应用到评论中
五、培养积累资料的习惯
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