上好一堂数学课:小学数学结构化课程设计

副标题：无

作者: 陈素琴

内容简介：

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本书从个性差异、认知基础、合作分享、可持续性方面探讨应该给孩子一个什么样的数学课堂，小学生喜欢怎样学习数学。面对新课程改革的挑战，教师应转变教育观，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻松愉快的学数字。书从个性差异、认知基础、合作分享、可持续性方面探讨应该给孩子一个什么样的数学课堂，小学生喜欢怎样学习数学。面对新课程改革的挑战，教师应转变教育观，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻松愉快的学数字。

目录预览：

​ 上好一堂数学课：小学数学结构化课程设计
封面
作者简介
版权信息
推荐序
自序
第一章　个性差异——关注个性差异，提高教学能效
第一节　被忽视的差异性需求
第二节　如何真正理解学生的个性差异
第三节　关注学生差异下的教学策略
第二章　认知基础——善用已有基础经验，构建高效课堂
第一节　三重关注，唤醒已有经验和基础
第二节　四大有效利用，促进知识主动构建
第三节　校本教研把“关注学生”落到实处
第三章　合作分享——激活学生动力，构建活力课堂
第一节　什么是适合孩子的教学方式
第二节　传统教学方式的困境与问题
第三节　变教为学，把课堂还给学生
第四节　合作分享教学，让教学变得简单
第五节　“异中求同”，重拾学习归属感
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