身体的奥秘:你应该知道的生理学常识

副标题：无

作者: 潘震泽

内容简介：

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我的生理学启蒙（代序）

潘震泽

我对生理学的启蒙甚早，那是家学渊源：家父是中学生物老师，家母教的则是护理。从小家中书柜就摆满了《博物》《生理卫生》《护理》《生物》的教科书，任我翻阅。加上我小时候体弱多病，连带对自己身体的运作产生浓厚兴趣，像血液怎么循环、食物怎么消化、肺怎么换气等，我都迫不及待地想知道，也不费什么力气就记得清清楚楚。

进入青春期后，最吸引我的当然是生殖生理的问题，包括自己身体的变化以及异性的种种。这部分的资讯，在当年初二《生理卫生》课本中有所介绍，但多数老师会跳过相关章节不上，搞得小男生小女生提起这一章，都会羞红脸，以为有什么见不得人的内容。我则是仗着家里有书，还没上课前就不知翻了多少遍。

饶是如此，该章内容除了介绍男女生殖系统的构造及青春期的变化外，对男女之事只字未提，因此我也还是懵懵懂懂，一知半解。当年刚开始有“家庭计划”的宣导，并介绍避孕套、子宫环等避孕法，我就颇为纳闷，男性的精子是怎么进到女性体内、让卵子受精的。大我两岁的哥哥比我懂得多一些，告诉我男的得把那话儿放进女的身体里才成；我觉得不通，反驳说，如果真是那样的话，男女不做那档事不就结了，还要避孕器材干吗？当然啦，再过几年等自己也“发育”了，就晓得哥哥所言不虚。

我对生理学真正的入门，还是高一修习生物学那年。当时我们刚从美国引进BSCS的新生物教材，我就读的新竹中学是生物教学示范学校，因此我们用的是实验性教材，由师大戈定邦教授翻译、台湾地区商务印书馆出版的厚厚两大册全译本，而非后来各家改写的节选本。

我发现中外教科书最大的差别，在问题的说明及解释上：中文教科书重事实、现象及定律的陈述，说明则减至最少，特例则多不提，所以都是薄薄的一本。英文教科书则由浅入深、不厌其烦地从基本观念一路延伸到结论；多数理论都有实例及验证支持，甚至也提出不同的讲法，而不只是现象陈述

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​ 身体的奥秘:你应该知道的生理学常识(生理学教授分享十二堂生理学通识课,讲透人体九大系统,读完就能贯通全身,对自己的身体了如指掌!做自己的医生和生理顾问!)
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我的生理学启蒙（代序）
第一章 人体生理的奥秘
第一节 生命的道理——什么是生理学？
第二节 躯体的智慧——恒定的力量
第二章 分子生理学
第一节 遗传的秘密——什么是基因？
第二节 你不可不知的蛋白质
第三章 神经生理学
第一节 人体最后的未知领域——让人之所以为人的大脑
第二节 生物电的奥秘——什么是细胞膜电位？
第三节 生物钟与生理周期
第四节 神经系统病变
第四章 感觉系统
第一节 你的感觉从何而来？感觉与知觉有何不同？
第五章 内分泌系统
第一节 内分泌腺体——么是激素？
第二节 心理影响生理——神经内分泌学
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