每个孩子都是第一名

(副标题)：无 ;

(作者): 林越 ;

内容简介：

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前言
前言

每个孩子都是一部奥妙无比的作品，父母要读懂它

在阅读本书之前，请父母们想一想，在你的孩子还没有出生的时候，你对你孩子的期望和幻想是什么。

现在，你的孩子来到了你的身边，并且一天天长大，给你带来了诸多的苦恼和快乐。

将眼前真实的孩子和以前期望中的孩子比较一下，是不是会有一些失落感，其中的原因当然是现实没有想象的好，可是问题出现在哪里呢？

其实，每个孩子都是一部奥妙无比的作品，父母每天翻看它，却很少能读懂。

英国心理学家托尼•布赞门说过：“婴儿出世的那一刻，就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间，他就学会了语言，比任何一位哲学博士都要好，并且，到3岁或4岁时，他在语言方面就是一位能手了。”在布赞门看来，每个孩子一出生，除非他有严重的脑损伤，否则就是一位期待发展的天才。

众所周知的大科学家爱因斯坦，4岁的时候他才会说一些含糊不清的话语，见过他的人都说他“呆头呆脑”的。爱因斯坦上学后老师曾断言他将来肯定不会有出息。

然而他的父母没有这样看，也没有因为老师无知的论断而抛弃这个“笨”孩子，一直坚定地站在他的身后，鼓励他追逐自己的梦想，正是因此，才造就了二十世纪最伟大的科学巨匠。

科学研究表明：在0-14岁儿童中间，弱智儿童仅占1.07%，而超常儿童则在0.03%以上。也就是说98.9%的孩子不存在智力问题，而是爱学不爱学、会学不会学、勤奋不勤奋的问题。

从潜能的多样性来看，每个孩子都是天才。只有我们相信这一点，我们才可能造就出天才。《一岁就上常青藤》的作者薛涌说：“每个孩子都是个天才。父母的责任是发现她或他是个什么天才。你把孩子当天才，她或他才能成为天才。即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可

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​ 每个孩子都是第一名
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前言
第一章：现在开始，学会爱孩子（1）
第一章：现在开始，学会爱孩子（2）
第一章：现在开始，学会爱孩子（3）
第一章：现在开始，学会爱孩子（4）
第一章：现在开始，学会爱孩子（5）
第一章：现在开始，学会爱孩子（6）
第一章：现在开始，学会爱孩子（7）
第二章：每个孩子都是独一无二的（1）
第二章：每个孩子都是独一无二的（2）
第二章：每个孩子都是独一无二的（3）
第二章：每个孩子都是独一无二的（4）
第二章：每个孩子都是独一无二的（5）
第二章：每个孩子都是独一无二的（6）
第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（1）
第三章：让孩子以自己的方式追寻梦想（2）
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