教养可以这么浪漫

(副标题)：无 ;

(作者): 李伟文 ;

内容简介：

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第1节：推荐序 老师也惊奇

推荐序

老师也惊奇，ＡＢ宝平凡生活中的不平凡视野

──王依婷（Ａ宝老师）

本书的女主角之一Ａ宝，拿了一封信给我，脑中闪过：会是什么事呢？家长的信封袋不外乎有三大类：对老师的祝福及鼓励、希望老师协助处理孩子的问题，或是要缴交的费用。拆读信封内容，煞是一惊，信中写着：「请老师为本书写『序』」，我说：「恭喜妳爸爸要出新书了，但要老师写序，压力很大哦！」 Ａ宝笑着回：「老师就当作一种尝试、经验嘛，我也试过唷！」多么率直可爱的 女孩啊！没错，这就是我们班的小美女。

做家长的想知道课堂上老师如何教学，身为老师的也想了解家长如何教育孩子。和Ａ宝相处，发现她有三大惊奇：

第一惊奇是，家里没电视。这世代几乎家家有电视，甚至不只一台电视，这样她不是和外界断了信息吗？一点都不，举凡我在课堂上提到的书、或是说到的影片，她几乎都看过了，原来她们全家会一同挑优质影片观赏并讨论。加上大量的阅读，也让她比同侪懂得更多更广，想法更多元。

第二惊奇是，没有补习。现在没有补习的孩子愈来愈少了，除了父母忙碌得没时间陪伴以外，就是怕孩子学得不够。我们Ａ宝的父母，对孩子的学习、在校 的表现，事必躬亲，也给予孩子自动自发、自我规画生活的机会，鼓励孩子参与 学校有兴趣的社团，所以就算没有补习，该有的能力一样都没有少。Ａ宝常和我 分享社团中的点滴，相信她必定从中获得许多的成就感及快乐。

第三惊奇是，好发问。Ａ宝是我们班的好奇宝宝，她会主动发问，而且懂得 如何发问、问什么。班上许多孩子不敢发问，怕丢脸、被嘲笑，而Ａ宝很勇敢 （我想她可能从小和大自然亲密接触，练就了一身坚韧），这要归功于父母，因 为孩子在爱与鼓励的环境下成长，从发问中得到正向的回馈，面对问题自然不会 逃避或畏缩，学习也就能融会贯通。不怕孩子把老师问倒，只怕孩子不懂问。

阅读这本书，一同和Ａ宝的家

目录预览：

​ 教养可以这么浪漫
第1节：推荐序 老师也惊奇
第2节：作者序(1)
第3节：作者序(2)
第4节：妈妈的心声
第5节：孩子的心声
第6节：台湾囝仔未来竞争力(1)
第7节：台湾囝仔未来竞争力(2)
第8节：舒压 打开舒解压力的一扇窗(1)
第9节：舒压 打开舒解压力的一扇窗(2)
第10节：音乐欣赏 学乐器，还是学音乐(1)
第11节：音乐欣赏 学乐器，还是学音乐(2)
第12节：只有片段知识，没有逻辑思索(1)
第13节：只有片段知识，没有逻辑思索(2)
第14节：主动探索 科学与创意(1)
第15节：主动探索 科学与创意(2)
第16节：英文愈早学愈好吗(1)
第17节：英文愈早学愈好吗(2)
第18节：让孩子出国值得吗？(1)
第19节：让孩子出国值得吗？(2)
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